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师资培训

《人是如何学习的》读书活动总结

经我校领导努力争取,苏州市教师发展中心同意,我校全体在职教师以及交流到我校的教师,参加“我要读好书”活动。 2017年1月寒假前,我校组织购买了【美】约翰·D·布兰思福特等编著的《人是如何学习的》一书,发到每一位教师手中,要求利用寒假休息时间,认真研读,并结合学校新一轮的课堂教学研究与实践,基于学情、基于认知规律、基于学科规律、基于评价,写写自己的心得体会。 本学期开学,开始上交读书心得。共计收到我校187位教师以及交流到我校的10位教师的读书心得。按照教研组,都已经打印完毕。 3月17日下午,在学校报告厅举行了“我要读好书”《人是如何学习的》沙龙活动暨“草根讲堂”活动,三位教师上台交流了读书心得。赵剑晓副校长结合《人是如何学习的》中创设学习环境的有关内容,围绕学习科学的最新发展,重新思考教什么、怎么教、怎样评价等方面,谈了他的思考和想法。周正扬老师通过“脑科学”的系统理论,正确分析了青春期少年的心理活动和脑部发育,呼吁老师、家长对处于这一特殊成长期的学生以特殊的关怀。赵建红主任在阅读《人是如何学习的》这本书的过程中回想起以前的阅读经历,结合学校课改,阐发了她从“有效教”到“有效学”转变的创新观点。姚银芳书记对本次读书活动作最后总结,并对全体教师提了三点希望:1.《人是如何学习的》这本书还要时时翻看,把它当做“工具书”来学;2.将学习与实际结合起来,使学习变得更有意义;3.读更多的书,开拓视野,使得读书活动能更有效、广泛、深入。 苏州市平江中学校 2017.3.20