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作为党员教师发展的自我管理——朱樱

作者: 来源:本站原创点击数: 发布时间:2012年12月03日【字体:

通过本次《珍视党员身份 加强自我管理》党课的学习,我真正懂得了党员自我管理的深刻含义,指的就是自我计划、规划和设计的含义,还包括自我约束自我控制的意思,如对自己的缺点、对违反团队价值观的问题等等,就是不能张扬,就是应该自我抑制,不能自我放纵。

一个自我管理能力强的人不一定能成为成功人士,但一个成功人士绝对是一个自我管理能力强的人。“学会如何治理世界,必须首先学会如何管理我们自己。”

教师作为自我管理的主体,我应重视以下几点:

首先,要对自己有正确的评价,也要对别人有客观的评价。要客观分析自己的优缺点,同时也应该了解别人的优缺点。只有这样,才能更好地发挥自己的水平,防止自己的短板效应。与团队成员才能互相取长补短,共同提高。

其次,要了解自己的价值观,也要明确集体的价值观。教师的价值观是在日常的工作、学习、生活中逐渐形成的,是教师对是非、对错、善恶、美丑等的判断,一旦形成就具有一定的稳定性,对个体的行动进行指导、约束和规范。比如教师如何看待名利、待遇、、成就、体罚、新课改、乱收费、有偿家教等都涉及到一个价值判断的问题。学校作为一个组织也有自己的价值观,它对组织成员起着规范与指导作用。自己清楚的了解自己的价值观,明确集体的价值观,能够较好的调整自己的价值观,与学校的价值观尽量地相容或者相似。否则,个人就不容易融入集体当中,就不能形成团队成员之间相互协作相互配合的和谐局面,反而团队成员之间会产生埋怨情绪,影响工作,严重时甚至导致工作的失败。

再次,要清楚自己的学习方式。教师要注意规范自己的学习方式,这样才更容易自我更新知识结构,不断设定新的学习目标,保证自己具有渊博的知识,更加得心应手的驾驭教育教学工作,保证工作的顺利开展,取得理想的成绩。学习力决定自己的未来,所以我们使学习成为自己的一种生活习惯。

最后,要了解自己的工作方式,也应清楚别人的工作方式。教师工作的性质决定了教师在教学活动中具有较大的自主性,但是这决不意味着教师之间应该把自己隔离在一个封闭的个体环境中。教师要树立一种团队意识,认识到不同学科间的教师是一个合作的、相互配合的团队。从我校工作来说,文化和美术的结合就应该是和谐的、协作的有机整体。了解了自己的工作方式,可以与其他教师相互学习,相互协作,共同取得工作的实效。

一句话,自我管理,首先要对自己有一个清楚的认识,人贵有自知之明。所以,一个人要想发展,首先要以 自知 的镜子经常反照自己、反省自己,认识自己,从反省中认识自己.从自知的镜子中了解真实的自我。

今后,我要努力做到以下几个方面:

第一、不断提高学习能力,多读书、多反思,及时确立新的学习目标,适应教育改革的需要。读书越多、反思越多、探索越多,对自己的了解就越多,对客观世界、对他人的了解也就越清楚。

第二、加强工作目标管理,适时确定新的发展目标,防止自身产生惰性。

第三、加强对自己缺点不足的控制管理,保证优点的全面展示,防止缺点外露。

第四、加强对自身价值体系的管控,以保证其在集体生活中不与集体价值观发生冲突。

第五、要加强对法律法规、规章规定的自觉性锻炼,学会保护自己,保证不违规违纪。

   

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