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教研活动

2017-2018学年(下)化学组第二次教研活动

时间

2018.3.6

地点

活动室

参加对象

全体化学组成员

3月6日,市教科院对我校进行调研,教研员毛明老师听取了叶佳、王阳、高智清、许凌仙四位老师的两节化学课。

课后,教研评课。

毛老师肯定了化学组的教研特色,并提出建议:

1.板书要加强。重点落实,学生体验,难点、探究点,应该再强化。

2.与前面六章的学习整合,理清关系。寻找第7章与前面知识的关系。第7章相当于归纳、整理、提炼,不当新授当复习,从而提高复习效率。8、9章涉及的生活常用如第8章从有机物角度,第9章从社会环境角度对学生学习过的知识进行再整合。如何提高复习效率,其实从第7章就开始了。

课评:各显神通,思路构想有差异性,结合班级特点因材施教,分层教学,信息技术多样化呈现。

叶佳老师分组实验,探究性、合作式教学很强,但学生的思维不是很跟得上,尤其是让学生自主选择用石蕊还是酚酞。

高智清老师分组实验,深度探究蛮有新意,教学呈现方式多样化,视频、曲线、传感仪,教材二度创作,师生间互动很好。

毛老师指出:酸碱中和是溶液间的反应,用到溶液时,“溶液”二字不能省略。对现象的描述要精准到位。加入的稀盐酸的滴数可以大声说出来。中和反应可以做量化要求。体积的变化也要注意。从微观角度来说,离子种类、数目没变,但离子浓度下降了。浓度大于1mol/L的溶液已经不能用pH来衡量了,稀溶液才用pH衡量。

毛老师的指导使我们受益匪浅。毛老师希望我们继续做好知识梳理讲义及课后训练的分工合作选编工作,学生将学习资料黏贴在笔记本上,并用思维导图模式强化知识的记忆。